目的

持续的师资发展和对技术创新的追求是必不可少的 优秀教学的组成部分，在足球买球官方网站，教师的参与和整个校园 这些过程中的合作同样重要. 因此，作为一个顾问 教与学中心(TLC)的主体，TLC委员会为常设小组委员会 学院参议院的成员，致力于帮助斯诺的专业成长和改善 通过培养学术、对话和教学技术创新来培养大学教师 以及与教学相关的技术.
该委员会的主要职责是管理UQI的预算，审查 组织足球买球官方网站教学实践大会， 并帮助计划教师发展研讨会——包括部门/部门的午餐聚会 Brown Bag讨论和TLC教师研讨会.

1. 
   

   会员

   TLC委员会将由下列人士组成:
   1. 教师发展主任(投票委员，委员会主席)
   2. 每个教学部门两名教员(投票成员)
   3. 教务委员会代表1名(有表决权)
   4. TLC主任(投票委员)
   • 2.1:选择教师发展主任/TLC委员会主席
     

     教师发展主任一般由遴选委员会选出 由3-5名TLC委员会教员和一名学术代表组成 事务办公室.
     在教与学委员会任职的教师有资格申请教师发展计划 主管的位置. 在这种情况下，委员会成员将没有资格 在招聘委员会任职.
     教师发展主任每学期将获得一门课程(3学分)的释放. 教师发展主任任期3年.
     如果教师发展主任无法完成一个完整的学期， 临时TLC委员会主席将由委员会选出，以履行最大职责 委员会主席的基本职责(e.g. 安排TLC委员会会议，创建 一份议程，指导教师研讨会)，直到选出新的主任.
     由于委员会对跨学科合作的承诺，学院 发展总监/TLC委员会主席职位可由两名教师共享 在下列情况下，共同担任委员会主席的成员:1)在面试申请人后，由申请人担任委员会主席 search committee recommends two co-directors; and 2) the top two candidates concur 并且能够计划一个有效的方法来分割董事和主席的职责. 在这个 在这种情况下，两位主任将平分课程成绩(每人获得一个3学分) 每学年发布课程). 作为TLC委员会的联合主席， 他们每个人都将担任有表决权的成员.

   • 2.2:教师的选择
     

     每个分部将进行选举(由院长任命或最好由分部选举) )两名教师代表，任期三年，可连任一次.
     虽然不是必须的，但院长们可能会在可能的情况下尝试错开选课. 如果委员会成员不能完成他或她的任期，院长 有关部门应选择接替者完成任期.
     具有教师发展和/或技术教学资格的教师 是首选. 理想情况下，每个部门都应该有一名教师发展代表 and one technology pedagogy representative; however, these two focus points can be 每个部门的代表平均分享，但技术应该是一个常规 教师发展的组成部分.

   • 2.3:选派教务委员会代表
     

     参议院将任命一名教员参议员作为额外的投票 委员会成员和参议院的官方联络人.

   • 2.4: TLC总监的选择
     

     TLC主任将由遴选委员会选出，遴选委员会的代表来自 教务处和足球买球官方网站教职员工(最好由代表组成 来自多个部门，最好是1-2名TLC委员会成员).

2. 
   

   教师发展主任/TLC委员会主席的职责

   教师发展主任的职责包括:

   • 主持TLC委员会
   • 在秋季和春季学期安排每月的会议(以及任何其他会议) (如有需要)，并提供议程
   • 记录会议参与者和委员会的投票结果(如有必要，可以更详细 会议记录可由指定委员保存)
   • 院务委员会或进修学院有时会要求提供点名记录 及终身教职委员会
   • 带头安排每月午餐会讨论的演讲时间 教育学，特别是与高影响力实践(HIPs)和技术相关的教育学
   • 策划并参与每月部门讨论 由TLC委员会成员及其他人士领导
   • 与TLC主任合作，建立教师发展研讨会和演讲
   • 与教务处合作，举办新教员工作坊 秋季学期
   • 管理UQI预算和雪教育学会议预算
   • 创建和维护教师发展日历
   • 协助TLC主任和TLC委员会管理和发展“雪教师” 画布方向”课程
   • 指导教师，鼓励使用健全的教学法和HIPs
   • 在适当的时候指导和协助UQI候选人和休假候选人
   • 与IR总监合作，分析Snow教学经验的趋势和模式; 教与学中心委员会章程
   • 紧跟AACU HIP实践，NEH实践，USHE趋势，各种教育学期刊， 引领其他州核心课程教学实践等.
   • 在他/她自己的教学计划中树立一个持续改进的榜样
   • 为想要改善教学和学生学习的教师提供资源
   • 尽可能代表整个学院的最大利益，尤其是 委员会的投票和决定
   • 促进教育技术的适当使用
   • 与更广泛的教师发展社区建立联系.

 

1. 委员的职责

   TLC委员会成员的职责包括:

   • 在秋季和春季学期参加每月的TLC委员会会议
   • 定期出席委员会会议
   • 点名历史(由主席保存)通常是由教务委员会或 晋升及终身职位委员会
   • When unable to attend, 成员s should communicate with the committee chair; if meeting 出勤变得不那么定期，是临时的(无投票权)或永久的(由院长任命) 或选举)部门接替者应选择出席
   • 审核本科质量计划(UQI)的申请和教学三角计划 管理UQI的预算
   • 审核休假申请，并向教务处提供建议 办公室
   • 为校园教师发展产生富有成效的想法:
   • 协助学院发展主任策划每月的午餐会
   • 计划和领导每月部门Brown Bag讨论
   • 协助TLC主任策划TLC教师工作坊
   • 帮助计划(并可能领导)足球买球官方网站教学与实践 会议
   • 建议技术和程序变更(删除、添加和/或修改) 为了更好地服务教职员工
   • 在部门内倡导教师发展和技术教学
   • 为想要改善教学和学生学习的教师提供资源.

 

1. 投票

   委员会每名有表决权的成员对委员会提出的任何动议都有一票表决权 成员. 由简单多数投票成员(不仅仅是多数)通过的动议 全体委员出席的)将予以批准.

 

1. 修正案

   本附例的修订可在任何TLC委员会会议上通过. 建议 应该以书面声明的形式提交给委员会主席吗. 建议的更改 应进行讨论和表决. 三分之二的人投赞成票 有投票权的成员(不仅仅是在场的委员会成员)需要批准 建议的更改. 经批准的修正案应提交教务委员会 作为信息项.

最后更新:03/16/21
批准:03/18/21