犹他州高等教育委员会(USHE)采用了一种增长资金模式，提供 持续增加与预算相关的资金，职业、 分别是低级别和高级别课程. 目前100-FTE“里程碑” 是否与2019日历年相比. 该模型基于成本进行比例评估 关于机构使命和税收资助，并根据机构规模进行调整 较小的院校获得的资助略高). 2019年11月的会议上 董事会批准使用该模式提出增加预算的增长要求 2021财年开始资助. 

该模型具有以下几个关键特征:

1. 数据是为了 与预算相关的常驻全职员工
2. 数据是年化的 日历 (春天/夏天/秋天)
3. 数据按职业(学分)、低级别、 以及高级课程

每个课程分解的“里程碑”是100个全日制.  为足球买球官方网站提供税收资助 比例是70%吗. 学院的机构规模调整了120%.

足球买球官方网站开发了一个投影模型和一个交互式仪表板，为决策提供信息 以及追求职业和低级别课程里程碑的机构规划. 目前，该机构的目标是每两年在每个领域达到里程碑. 此外，课程水平的数据是交叉的，以代表学院的运作 技术教育(职业)、在线教育和传统教育领域 (主要是下级部门). 

• 增长资金预测模型(Excel)
  提供与预算相关的，常驻全职员工和员工人数目标，直到日历年结束 2028年(2028年秋季).
• 增长资金跟踪仪表板
  整合这些目标，动态跟踪全职员工和员工人数登记. 这 仪表盘每天更新，包括年与年和周与周的比较.  详细的分类是基于学生类型，地点，性别，种族/民族， 全职或兼职身份，收入(Pell v. 非pell)，第一代，产量高 绩效专业(入学时).  这个仪表盘是内阁级别的 仪表板(级别1)，并且需要凭据访问.